Hoje foi o meu primeiro dia na escola Jenaplein (em português dizemos I(e)naplain).
Dormi mal nessa noite, ansiosa e preocupada que o despertador não tocasse e que chegasse atrasada. Eram 8:10 e já estava na escola com os professores a beber chá e a conhecer outros professores que ainda não tinha visto.
O ambiente entre os professores pareceu-me ser muito bom. Parece que se conhecem há muito tempo e nota-se cumplicidade entre alguns deles. Existem professores perto da idade da reforma, outros mais novos e professores relativamente jovens no ensino.
De manhã, os pais deixam os filhos à porta da escola mas muitos vão às salas ver o trabalho que os filhos estão a desenvolver, conversar com os professores e vão-se embora pouco depois.
Hoje estive em quarto turmas a apresentar-me, a explicar o que estava ali a fazer e perguntar às crianças se me poderiam ajudar na minha investigação. A reacção que tive de todas foi muito boa e logo depressa fiz algumas amizades e aprendi novas palavras em neerlandês :) Numa das turmas tive a oportunidade de ajudar as crianças a resolverem os exercícios de matemática que estavam a fazer. Era um grupo correspondente ao nosso primeiro ano de escolaridade. Sinto que estou a aprender muito com as crianças, não só relativamente ao ensino como também muitas palavras e expressões em neerlandês. Ao ajuda-las senti-me útil e professora outra vez e recordei os meus antigos alunos que deixei no colégio com saudades…
No início da tarde, houve o momento de celebração pois era segunda-feira. Neste dia da semana, tal como nas sextas-feiras, toda a escola se junta numa sala maior para celebrarem algo. À segunda-feira cantam-se os parabéns aos alunos que fazem anos nessa semana e os professores elaboram sempre uma pequena apresentação para os alunos sobre os projectos que estão a desenvolver nas salas. Hoje foi uma sessão de poesia com teatro. É curioso porque normalmente costuma ser o inverso, os alunos é que apresentam alguma coisa à escola e aos professores. A sessão durou menos de 5 min e todos foram para baixo trabalhar matemática.
Por ter sido segunda-feira, as crianças dispõem de um período de actividades livres. Estas podem decorrer nas salas ou nos corredores. Surpreendeu-me ver as crianças utilizarem o martelo, pregos e madeira para fazerem brinquedos e a habilidade com que os faziam.
Os inícios e fins de cada parte do dia são feitos no círculo.